" ALL' URGENCE ÉDUCATIVE AUSSI L' UNIVERSITÈ DU TROISIÈME ÂGE D'ACQUAVIVA RÉPOND"

L'urgence éducative est un des noeuds problématiques que aujourd'hui la société est appelée à défaire et c'est le sujet aussi qui a proposé l’ Università du troisème Âge d’Acquaviva pour le discours inaugural du X Année Académique.

À la lumière d'un définition des contextes éducatifs et des recherches les plus récentes psychopedagogic apparaît fondamental une réflexion soit sur la grande fragilité qui caractérise les jeunes générations, soit sur la responsabilité educative qui renverse aujourd’hui sans délai les adultes.

Pour eux aborder l'urgence éducative signifie se reconnaître et se accepter comme éducateurs des générations jeunes.

À eux est demandé, aussi, d'entrer dans un dialogue empathique avec le plus jeunes et de construire une relation éducative, indépendamment d'une relation éventuelle de parenté ...

La vraie urgence éducative à affronter est, donc, celle de se construire et se proposer comme adultes significatifs comme hommes et femmes qui, engagés à se rèaliser comme gens, s'efforcent d'être cohérents avec les propres choix. Si on ne devient pas adulte croyables on ne peut pas être influent et si on n'acquiert pas autoritè on ne peut pas être éducateur efficace.

Les jeunes ont une profond et inconscient besoin d'avoir à côté gens adultes et fiables.

L'Université du Troisième Âge d'Acquaviva, depuis 10 ans, offre aux adultes un parcours de formation qui serpente aux propositions culturelles, activité de laboratoire et toujours initiatives rècréatives nouvelles et intéressantes .

L'action qualifiée et formatifve de l’ Ute est un exemple de Lifelong Learning, (apprentissage pour tout la vita) tourné à des gens qui choisissent de consolider la propre personnalité pour devenir éducateurs fiables de mieux en mieux

" La métaphore du crayon", avec le langage des images, c'est une modalité pour connaître et partager le sens profond de l'espérience de vie que l'UTE propose tous les ans: il enrichit qui la fréquente, il fait acquérir nouvelles compétences, il fait découvrir nouveaux enthousiasmes et il fait naître nouvelles amitiés.

La métaphore du crayon” propose cinq caractéristiques d'un objet d'usage commun, le crayon, qui déterminent sa fonctionnalité et, donc, la réalisation du but pour laquelle il a été produit.